Thực hiện chủ đề năm học so với giáo dục mầm non của ngành Giáo dục: "Xây dựng trường thiếu nhi hạnh phúc, tôn kính quyền con trẻ em” kết nối với việc nâng cao chất lượng triển khai chuyên đề “Xây dựng trường thiếu nhi lấy trẻ làm trung tâm quy trình 2021-2025”, năm học 2023-2024, Phòng giáo dục và Đào tạo (GDĐT) huyện Lạc Dương đã tập trung tiến hành các giải pháp phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương. Qua đó, tạo môi trường xung quanh thân thiện, an lành để trẻ cảm giác được thú vui và rộn ràng mỗi lúc tới trường.

Bạn đang xem: Làm gì để xây dựng trường mầm non hạnh phúc

Các trường mần nin thiếu nhi trên địa phận huyện Lạc Dương liên tục tổ chức các vận động cho trẻ trải nghiệm, khám phá, phát huy năng lực, khoái khẩu để trở nên tân tiến toàn diện

Trường mần nin thiếu nhi Đưng K’nớ là một trong những trong 2 trường thiếu nhi trên địa phận huyện Lạc Dương được chống GDĐT thị xã thực hiện mô hình điểm kiến thiết Trường thiếu nhi hạnh phúc trong thời hạn học 2023-2024. Cô Nguyễn Thị Nông - Hiệu trưởng nhà trường mang đến hay: “Bên cạnh việc cải thiện chất lượng chăm môn, việc tạo ra môi trường học tập tích cực và lành mạnh thân thiện, nhắm đến mục tiêu desgin “Trường học hạnh phúc” là điều mà nhà trường luôn luôn chú trọng. Để kiến tạo một ngôi trường thiếu nhi hạnh phúc, tất cả chất lượng chăm lo giáo dục giỏi và sinh sản dựng được ý thức của phụ huynh học tập sinh, Trường thiếu nhi Đưng K’nớ đã thực thi kế hoạch và tổ chức thi đua sản xuất “Trường học tập hạnh phúc”, “Lớp học tập hạnh phúc” nhằm đem lại môi trường phát triển toàn diện, kích mê thích hứng thú học tập tập, vui chơi của trẻ. Đồng thời, xây cất đội ngũ gia sư nhiệt huyết, yêu nghề, yêu trẻ cũng tương tự tối ưu hóa công tác cai quản nhà trường”.

Là ngôi trường mầm non ở làng mạc vùng sâu, vùng xa, vùng trở ngại của thị trấn Lạc Dương với đa phần là trẻ con đồng bào DTTS, tức thì từ đầu năm mới học, đơn vị trường chú trọng xây dụng cảnh quan sư phạm tạo môi trường xanh - sạch sẽ - đẹp. Qua đó, tạo môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, góp trẻ cảm xúc “Mỗi ngày mang lại trường là một ngày vui”, nhằm trẻ hứng khởi lúc tới trường cùng hứng thú học tập tập, vấn đề dạy học của thầy giáo cũng sẽ kết quả hơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo toàn diện của nhà trường. Trường mầm non Đưng K’nớ sẽ xây dựng môi trường thiên nhiên sư phạm bên phía ngoài với các khoanh vùng cho trẻ vận động vui chơi, sinh hoạt, trải nghiệm, học tập tập kế bên trời khoa học và tương xứng như: hiên chạy dọc cây xanh, khu vực chơi với thiết bị chơi không tính trời, quanh vùng trẻ đùa với cát, vườn cổ tích, khu vực trẻ trồng rau, trồng cây và chăm sóc cây cối... Cùng rất đó, nhà trường luôn luôn chú trọng đến phong cảnh sư phạm của những lớp để thành lập lớp học tập hạnh phúc. Đồng thời, gây ra cho trẻ môi trường xung quanh hoạt động bên trong như kiến tạo các trò chơi, hoạt động mới kỳ lạ theo các chủ đề nhằm trẻ hứng thú tham gia, phát huy sự sáng tạo, đê mê hiểu biết của trẻ. Thông qua đó giúp trẻ được “chơi mà lại học - học cơ mà chơi” một cách thoải mái và tự nhiên và thoải mái, mang lại hạnh phúc cho trẻ.

Để thực hiện chủ đề năm học tập của giáo dục đào tạo mầm non “Xây dựng trường mần nin thiếu nhi hạnh phúc, tôn trọng quyền trẻ em em” gắn với chăm đề “Xây dựng trường thiếu nhi lấy trẻ có tác dụng trung tâm”, năm học tập 2023 - 2024, phòng GDĐT huyện Lạc Dương vẫn xây dựng mô hình điểm trên Trường mầm non Sơn Ca, Trường mầm non Đưng K’nớ và nhân rộng tại Trường mần nin thiếu nhi Đạ Sar. Vào đó, ngành đã triệu tập các chiến thuật thực hiện chủ thể linh hoạt, trí tuệ sáng tạo gắn kết các tiêu chuẩn của chuyên đề “Xây dựng trường thiếu nhi lấy trẻ làm cho trung tâm, giai đoạn 2021-2025” và siêng đề “Giáo tình dục cảm, khả năng xã hội” mang đến trẻ trong trường mầm non..

Phòng GDĐT thị trấn đã chỉ huy các trường mần nin thiếu nhi trên địa phận chú trọng xây dựng môi trường sư phạm đẹp, thân thiện, an toàn, đa dạng, nhiều chủng loại theo phía mở, nhằm trẻ có cơ hội vừa chơi, vừa học, được thâm nhập vào những hoạt động, các trò đùa khác nhau. Từ kia giúp trẻ tự tin, hứng thú, khám phá, trí tuệ sáng tạo và trải nghiệm, cải cách và phát triển các cảm xúc tích cực đến trẻ. Với phương châm luôn luôn yêu thương, tôn trọng, bảo đảm và lấy trẻ em làm trung tâm, khi tham gia các chuyển động và vui chơi, sau sự hỗ trợ, khích lệ, ân cần dịu dàng của cô giáo, trẻ con trở nên mạnh dạn và từ tin, sẵn sàng chịu trách nhiệm và đúc kết được tởm nghiệm trong những hoạt động.

Đặc biệt, vào cuối tháng 12/2023, chống GDĐT huyện Lạc Dương tổ chức triển khai Hội thảo “Vì hạnh phúc trẻ thơ” nhằm mục tiêu thực hiện tốt chủ đề năm học tập 2023-2024 của giáo dục và đào tạo mầm non. Trên hội thảo, thay mặt các trường thiếu nhi trên địa bàn huyện đã bao gồm tham luận, bàn thảo về ngôn từ xây dựng trường mầm non hạnh phúc. Qua đó, tạo cơ hội cho các trường thiếu nhi giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm về việc xây dựng trường học hạnh phúc. Từ kia tìm ra các giải pháp cân xứng để tạo môi trường thiên nhiên giáo dục an toàn, yêu thương, tôn trọng cùng giúp trở nên tân tiến những tiềm năng đa dạng chủng loại của trẻ em.

Bà Nguyễn Thị Thủy - Trưởng chống GDĐT thị xã Lạc Dương mang lại hay, trong thời gian tới, ngành giáo dục huyện sẽ thường xuyên tổ chức các chuyên đề kiến tạo trường mần nin thiếu nhi hạnh phúc nhằm nâng cao chất lượng trường học hạnh phúc tại địa phương. Qua đó nhắm đến xây dựng môi trường giáo dục hạnh phúc, an toàn, thân thiện, luôn lấy trẻ làm cho trung tâm, tạo đk cho trẻ có tương đối nhiều cơ hội chuyển động trải nghiệm, khám phá, đẩy mạnh năng lực, khoái khẩu từ khi new đến ngôi trường để phát triển toàn diện.

Mục lục nội dung bài viết

Những điểm lưu ý của một ngôi trường học hạnh phúc trường mầm non quốc tế quận 2 - xaydungmh.com xây dựng theo hướng trường học tập hạnh phúc như thế nào?

1. Trường học niềm hạnh phúc là gì?

Như sẽ nêu trên, định nghĩa trường học niềm hạnh phúc xuất phạt từ quy mô Happy School của tổ chức Giáo dục khoa học và văn hóa truyền thống của liên hợp quốc – UNESCO nhằm đưa về môi trường tiếp thu kiến thức hạnh phúc, không áp lực cạnh bên việc thứ những kiến thức và kỹ năng và kĩ năng cho học tập sinh.

Mô hình ngôi trường học niềm hạnh phúc chú trọng vào việc nuôi dưỡng khả năng và giúp học viên phát triển toàn diện không giới hạn. Không tạm dừng ở việc học kỹ năng và kiến thức trên lớp, trẻ em cũng cần phải chú trọng tập luyện thể chất trải qua các vận động trải nghiệm trong bầu không khí vui vẻ, tích cực và lành mạnh thay bởi xem như một cỗ môn thể dục như trước đó đây.

Hơn nữa, có mang “trường học hạnh phúc” còn là một môi trường học tập không có bạo lực học đường hay các hành vi vi phạm luật đạo đức, xúc phạm danh dự tốt thân thể trường đoản cú giáo viên cho tới học sinh. Có thể thấy, trường học tập hạnh phúc là một trong những ngôi trường lý tưởng, xứng đáng mơ ước của rất nhiều phụ huynh, học sinh hay thậm chí là giáo viên. Chỗ mọi bạn đều thắt chặt tình cảm, trân trọng, ngọt ngào và giúp đỡ nhau cách tân và phát triển từng ngày.

Một môi trường thiên nhiên hạnh phúc, học sinh được trường đoản cú do phát triển theo năng lượng và phát hành một trọng tâm hồn đẹp nhất là giữa những tiền đề can dự xã hội và nước nhà ngày càng trở nên tân tiến trong tương lai.

xaydungmh.com Sala - trường mầm non thế giới quận 2 sở hữu mô hình trường học hạnh phúc đang trở nên tân tiến mạnh mẽ trong những năm ngay sát đây

2. Những điểm sáng của một trường học hạnh phúc

Dựa bên trên tiêu chuẩn chỉnh của UNESCO chuyển ra, một ngôi trường học hạnh phúc phải đáp ứng đủ 03 nhân tố hay nói một cách khác là 3P:

- People (con người)

- Process (hệ thống)

- Place (môi trường)

2.1. People - bé người

Con bạn là yếu tố tiên quyết trong câu hỏi xây dựng một môi trường xung quanh học tập hạnh phúc. Đặc biệt là mối đối sánh tương quan giữa:

- gia sư với học sinh

- học sinh với học tập sinh

- cô giáo với giáo viên

- cô giáo với ban giám hiệu

- thầy giáo với phụ huynh

Các quan hệ này buộc phải được thi công dựa trên những giá trị nhân bản và chuẩn chỉnh mực, tôn trọng và tích cực giữa con người với nhỏ người. Chỉ vậy nên thì bài toán xây dựng quy mô trường học hạnh phúc mới hoàn toàn có thể thực hiện tại được.

2.2. Process - Hệ thống

Phần lớn một số học sinh cảm thấy không hào hứng với bài toán đến trường, thường xuyên cúp học tập là do phần nhiều các hệ thống giáo dục chưa thật sự lấy học sinh làm trung tâm. Các em phải đối mặt với trọng lượng bài học tập “khủng” đầy mệt mỏi và áp lực, ít có thời hạn để vui chơi với bằng hữu hay thư giãn trong cả khi giờ học đã chấm dứt từ hết sức lâu.

Giáo viên cũng phải đương đầu với một áp lực tương tự như học sinh, bởi những thầy cô chẳng thể tự cắt bớt chương trình hay bớt tải áp lực đè nén cho học viên vì vụ việc thành tích vẫn còn đặt nặng. Cửa hàng vật chất và trang thứ ở những trường vẫn chưa đủ để đáp ứng cho unique dạy cùng học của thầy và trò.

Do đó, để thành lập một trường học hạnh phúc, các vấn đề tương quan đến quy trình, chính sách, hoạt động, giáo trình… rất cần phải các cấp bao gồm thẩm quyền để ý và quan tâm đến để câu hỏi dạy cùng học giảm bớt áp lực.

Chỉ lúc rào cản áp lực được dỡ vứt thì con fan mới có thể hạnh phúc và tạo ra môi trường thiên nhiên hạnh phúc.

Hệ thống giáo dục giỏi giúp thầy giáo và học sinh không áp lực trong những giờ dạy cùng học

2.3. Môi trường thiên nhiên học tập hạnh phúc

Bên cạnh nguyên tố con người và hệ thống, môi trường thiên nhiên xung xung quanh cũng đóng góp thêm phần quyết định sự niềm hạnh phúc bên trong. Rõ ràng là nhà trường cùng mỗi cá thể cần giữ vệ sinh chung ở hầu như nơi nơi công cộng như khuôn viên, công ty vệ sinh, bếp ăn… Đồng thời, kết hợp với việc trồng nhiều cây xanh sẽ giúp đỡ học sinh thân cận với thiên nhiên, giỏi cho mức độ khỏe.

Dinh dưỡng cho học sinh cũng rất cần được chú trọng với các bữa ăn uống giàu dinh dưỡng, phòng bếp ăn không bẩn sẽ, an toàn, sinh sản không khí sinh hoạt bình thường vui vẻ để giúp đỡ các em tăng sức khỏe và góp thêm phần giúp trung khu trạng tích cực, dễ chịu hơn.

Xem thêm: Công trình xây dựng nhóm a ge not found, phân loại dự án xây dựng theo quy định nào

Thêm vào đó, nhà trường phải theo dõi với phối hợp chặt chẽ với phụ huynh nhằm không xẩy ra vấn nạn bạo lực học đường. Với một môi trường tích cực để giúp đỡ học sinh cảm thấy niềm hạnh phúc và thích thú việc đi học, bố mẹ cũng sẽ yên tâm khi gởi trẻ theo học tập ở các ngôi trường này.

3. Ngôi trường mầm non thế giới quận 2 - xaydungmh.com xây dựng theo phía trường học hạnh phúc như vậy nào?

3.1 tạo ra môi trường bình an để trẻ chơi nhởi và trở nên tân tiến mỗi ngày

Nằm vào khu đô thị Sala Mega Campus - ngôi trường mầm non nước ngoài quận 2 - xaydungmh.com với trên 18 năm kinh nghiệm trong chuyển động giáo dục, luôn đặt lợi ích của học sinh lên hàng đầu, xaydungmh.com Sala đang trở thành ngôi trường được rất nhiều phụ huynh tin yêu và chọn lựa cho các bé xíu khi đến tuổi mầm non.

Trường mầm non thế giới quận 2 - Sala Campus trực thuộc xaydungmh.com

Trường mầm non quốc tế quận 2 - Sala Campus cài đặt khuôn viên rộng lớn với trên 60% là mảng xanh bao trùm tạo không khí trong lành, thoải mái cho những bé. Sát bên thiết kế phía bên ngoài xanh mát, thiết kế bên phía trong cũng hiện đại và phong phú và đa dạng không kém, những phòng học tập được trang bị thiết bị chiếu, máy tính bảng, hình thức học tập nhập khẩu từ Anh Quốc. xaydungmh.com còn có thêm phòng chức năng để ship hàng cho từng cỗ môn rõ ràng như: khu thể thao nhiều năng, phòng nghiên cứu và phân tích thực hành, phòng ICT, chống múa hát, chống mỹ thuật, phòng âm nhạc… mang về trải nghiệm tiếp thu kiến thức thú vị cho từng học sinh.

Mỗi lớp học tập của con trẻ mầm non còn có sự đo lường và tính toán của 1 cô giáo và 2 bảo chủng loại với sỉ số từ đôi mươi - 25 em/lớp để đảm bảo chất lượng học tập cùng các bé xíu được quan lại tâm chăm lo đầy đủ. Dứt buổi học, đơn vị trường còn có hệ thống xe chuyển rước học sinh để giúp nhẹ gánh mang đến phụ huynh mà lại trẻ cũng khá được an toàn, vì mỗi xe cộ được sắp xếp 1 tài xế, 1 phụ xe, 1 bảo mẫu để chăm sóc các con “đến tận nơi, về tận nhà”.

Trong tầm tuổi đang cải cách và phát triển này, thực đơn hằng ngày của nhỏ nhắn được các chuyên gia dinh dưỡng thi công và được gửi đến phụ huynh sản phẩm tuần nhằm theo dõi tình trạng bổ dưỡng của trẻ. Bởi vì thực phẩm cũng là trong những yếu tố can dự quá trình cải tiến và phát triển thể hóa học và tinh thần của các em.

Bên cạnh đó, mỗi lớp học tập và rất nhiều nơi sinh hoạt bình thường còn được Sala bố trí lắp để camera tính toán khắp địa điểm để hỗ trợ những hình ảnh của trẻ mỗi ngày cho phụ huynh, không nhằm xảy ra những trường hợp bạo lực hay các vấn đề an toàn khác mang đến học sinh.

Với sự thành lập của trường mầm non nước ngoài quận 2 - xaydungmh.com Sala Campus đã góp thêm phần tạo ra một ngôi trường học hạnh phúc trong khu vực quận 2 nói riêng và TPHCM nói chung. Trẻ gồm nơi để vui chơi, học tập tập bình an mà bố mẹ cũng yên trung khu khi những con theo học tại đây.

3.2 Hình thành bốn duy tích cực cho trẻ nhỏ

Là một thành viên trực thuộc trường ĐH Cambridge, khối hệ thống đào sản xuất của xaydungmh.com nói phổ biến và cơ sở Sala - ngôi trường mầm non quốc tế quận 2 dành riêng đã kết hợp chương trình giáo dục nước nhà và chương trình thế giới Cambridge để đem lại cho trẻ em lộ trình học hành phù hợp, giúp cách tân và phát triển tư duy tích cực cho các em.

Ở cấp mầm non, xaydungmh.com triệu tập rèn luyện 04 kỹ năng cơ bản chính cho học sinh theo khung chương trình cách tân và phát triển nền tảng chi phí tiểu học (EYFS), bao gồm:

- Ngôn ngữ: trẻ có tác dụng quen với giờ Anh và tiếng Việt, có khả năng nghe - nói - hiểu - viết tuy vậy ngữ dựa vào các hoạt động kịch nghệ, trò chơi tương tác. Mỗi tuần trẻ có 10 - 20 tiết giờ Anh/tuần để rèn tài năng tư duy và sự phản xạ với giáo viên bản xứ.

- tư duy: trẻ được khích lệ tiếp cận các môn học tập như Khoa học, Công nghệ, Toán, ICT… dưới bề ngoài trò chơi, những thí nghiệm vui nhộn…

- khả năng sống: quanh đó kiến thức, trẻ mần nin thiếu nhi học được vô vàn các khả năng sống quan trọng như: kỹ năng tự lập, tứ duy sáng sủa tạo, giao tiếp, tự chuyên sóc, phù hợp nghi và sinh tồn, từ bảo vệ… trải qua các hoạt động trên lớp và hoạt động ngoại khóa.

- Thể chất: xaydungmh.com tổ chức những buổi thể dục thể thao sáng, trò đùa vận rượu cồn với dụng cụ, các cuộc thi mô rộp Olympic với tương đối nhiều bộ môn thể thao cho học sinh. Các em được tập luyện sự dẻo dai và kích thích trở nên tân tiến thể chất, chiều cao trải qua các chuyển động này.

Trẻ thiếu nhi tại ngôi trường mầm non nước ngoài quận 2 xaydungmh.com Sala được cải cách và phát triển thể chất và kiến thức một cách toàn diện

3.3 cách tân và phát triển năng khiếu trẻ nhỏ

Trong định nghĩa trường học hạnh phúc không thể thiếu yếu tố cải tiến và phát triển năng khiếu cho trẻ, bên cạnh các môn học chính khóa, đơn vị trường còn có rất nhiều câu lạc bộ từ học thuật cho thể thao cho trẻ tham gia. Tùy thuộc theo sở thích, năng khiếu sở trường và say đắm của từng em mà hoàn toàn có thể linh hoạt lựa chọn câu lạc cỗ phù hợp.

Song tuy nhiên đó, xaydungmh.com cũng hay xuyên tạo nên các sân nghịch hữu ích với tương đối nhiều bộ môn khác biệt để trẻ bao gồm dịp thể hiện kỹ năng được rèn luyện bấy lâu. Một điểm từ bỏ hào của xaydungmh.com là đa số tất cả học viên các cấp cho từ mầm non cho đến THPT hầu hết háo hức và tham gia các phong trào, buổi giao lưu của trường bởi những sân chơi nhà trường tổ chức luôn luôn có sự chi tiêu chỉn chu và bao hàm giải thường trọn vẹn xứng đáng với phần đông nỗ lực của những em.

Niềm vui lúc được đứng trên sảnh khấu, niềm vui khi được thể hiện năng lực sở trường của mình là phần nhiều yếu tố đóng góp phần tạo phải một môi trường thiên nhiên học đường đầy hạnh phúc.

3.4 Chú trọng cách tân và phát triển kỹ năng

Như sẽ nêu trên, ngoài kiến thức học thuật, trẻ thiếu nhi còn được khuyến khích phát triển nhiều kĩ năng học tập và tài năng sống quan liêu trọng. Rộng nữa, tùy từng độ tuổi và từng cung cấp học cơ mà xaydungmh.com bao hàm chương trình và cách thức lồng ghép các kỹ năng cân xứng cho các em.

Ví dụ:

- Mầm non: trẻ con được học kỹ năng tự lập, tự ăn uống uống, tự chuẩn bị xếp gọn gàng đồ chơi, cách thay áo quần và chuẩn bị ra đường, bí quyết chào hỏi lễ phép, kĩ năng khi chạm chán người lạ…

- đái học: trẻ học các tài năng về sự tập trung, tài năng học thuật, biết cách giúp sức người lớn, tài năng làm việc nhóm, giáo dục giới tính…

- Trung học: học sinh học về phong thái ứng xử với phần đông tình huống phức hợp hơn, năng lực làm việc nhóm, khả năng thuyết trình, giải quyết vấn đề, giáo dục giới tính…

Các kỹ năng có thể được tích đúng theo trực tiếp trong số bài giảng trên lớp hoặc cô đọng trong các buổi nước ngoài khóa thực hành, những chuyến tham quan du lịch dã nước ngoài định kỳ nhằm mục tiêu giúp những em bao gồm trải nghiệm thực tế và ghi nhớ lâu bền hơn các bài xích học.

3.5 Các vận động ngoại khóa tại trường mầm non quốc tế quận 2 Sala

“Đặc sản” của mô hình trường học niềm hạnh phúc là các vận động ngoại khóa nhằm giúp những em học sinh phát triển toàn diện. Những chương trình nước ngoài khóa không chỉ giúp học sinh khám phá bạn dạng thân mà còn làm các em xây dựng tình chúng ta bền chặt hơn.

Tại xaydungmh.com, tất cả rất nhiều vận động thu hút phần đông học sinh thâm nhập như:

- xaydungmh.com’s Got Talent

- xaydungmh.com Talk

- xaydungmh.com Painting Contest

- xaydungmh.com Summer Camp

- Dã ngoại trong ngày: du lịch thăm quan Sở thú, các địa điểm nổi tiếng trong khu vực TPHCM…

Các chuyến dã ngoại mang đến nhiều tận hưởng thú vị cho trẻ mầm non

Với mục tiêu lấy học sinh làm trung tâm, xaydungmh.com không kết thúc xây dựng cùng phát triển mô hình trường học hạnh phúc cho trẻ em - nơi các em được bảo đảm quyền lợi, được thụ tận hưởng sự giáo dục rất tốt với toàn bộ tình yêu thương với niềm vui.